Los niños pequeños que son autistas estudian con facilidad las fotografías de rostros

El hallazgo es sorprendente, ya que la mayoría evita el contacto visual directo en la vida real

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JUEVES 3 de mayo (HealthDay News/HispaniCare) -- Aunque a menudo resulta difícil para los niños pequeños con trastornos del espectro autista establecer un contacto visual o centrarse en los rostros de personas, tienen poca dificultad para mirar fotografías de rostros, informan investigadores estadounidenses.

Un equipo de la Facultad de medicina de la Universidad de Yale también halló que los niños pequeños que tenían un trastorno de espectro autista (TEA) pasaron la mayor parte del tiempo examinando los ojos de las personas en las fotografías.

"Éste es un hallazgo sorprendente, ya que evitar el contacto visual es uno de los signos característicos clásicos del autismo", dijo en una declaración preparada Katarzyna Chawarska, profesora asistente del Centro de estudios infantiles de Yale.

"Los resultados son preliminares así que necesitan replicarse y ampliarse, pero sugieren que las fotografías de rostros y ojos no son, de por sí, ni poco atractivas ni adversas para los niños pequeños con TEA", afirmó.

"Por tanto, la atención limitada a rostros y ojos observada en escenarios naturales podría deberse al hecho de que los rostros no destacan tanto como otros objetos del ambiente", especuló Chawarska. "También podría haber una mayor alerta asociada al contexto perceptivo y social complejo en que generalmente se ven los rostros".

Los investigadores usaron un sistema de seguimiento de la mirada para recopilar información sobre los patrones de exploración visual y el reconocimiento de rostros y patrones abstractos de los niños.

Se esperaba que el estudio fuera presentado esta semana en la Reunión Internacional para la Investigación del Autismo en Seattle.

Más información

El U.S. National Institute of Mental Health tiene más información sobre los trastornos del espectro autista.


Artículo por HealthDay, traducido por HispaniCare

FUENTE: Yale University, news release, May 3, 2007

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