DOMINGO, 27 de mayo (HealthDay News) -- Fomentar los niveles de educación física de los estudiantes aumenta sus calificaciones, señala un nuevo estudio de tamaño reducido.
Investigadores suecos dieron seguimiento a más de 200 niños, a partir de primero a tercer grado, durante nueve años. Algunos niños fueron asignados a un grupo de intervención que recibía educación física cinco días por semana, además de entrenamiento adicional en habilidades motrices físicas como el equilibrio y la coordinación. Los demás niños se asignaron a un grupo de control que recibió los niveles usuales de educación física.
El estudio mostró que 96 por ciento de los estudiantes del grupo de intervención lograron calificaciones que les hacían elegibles para avanzar a la escuela secundaria superior, frente a 89 por ciento de los del grupo de control.
Esta diferencia fue particularmente evidente entre los chicos (96 por ciento en el grupo de intervención y 83 por ciento en el grupo de control). Los chicos del grupo de intervención tuvieron calificaciones significativamente más altas en sueco, inglés, matemáticas, educación física y salud que los del grupo de control.
El estudio también halló que en noveno curso, 93 por ciento de los estudiantes del grupo de intervención tenían buenas habilidades físicas motrices, frente a 53 por ciento de los estudiantes del grupo de control.
"La educación física se ha reducido de tres lecciones por semana a una o dos", lamentó en un comunicado de prensa la autora del estudio Ingegerd Ericsson, de la Universidad de Malmo. "Confirmamos científicamente que una educación física programada a diario y el entrenamiento adaptado en habilidades motrices no solo mejoran las habilidades motrices, sino también el rendimiento escolar".
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